martes, 13 de octubre de 2015

TRABAJO

ESTUDIO DE LA VIDA Y OBRA DE UN CIENTÍFICO.

Consiste en la presentación de un trabajo creativo sobre la vida y la contribución a la sociedad de un científico de entre los siguientes:
 
Arquímedes, Demócrito de Abdera, Rudolf Clausius, William Thomson (Lord Kelvin), Amadeo Avogadro, Robert Boyle, Jacques Charles, Louis Joseph Gay-Lussac, Blaise Pascal, John Dalton, Antoine Lavoisier, JJ Thomson, Marie y Pioerre Curie, Ernest Rutherford, James Chadwick, Niel Bor, Dimitri Mendeleiev
  1. Los objetivos del trabajo son:
  • Conocer algunos científicos y sus contribuciones a la ciencia y a la tecnología y, como afectan sus descubrimientos a la vida cotidiana.
  • Difundir el conocimiento de la ciencia y su contribución al desarrollo científico que resultan esenciales para el futuro de la humanidad.
  • Destacar la importancia del trabajo científico y de la investigación y fomentar vocaciones científicas.
  • Utilizar las nuevas tecnologías como medio de aprendizaje y comunicación.

  1. Desarrollo del trabajo:
  • Puede ser individua o en grupo (3 alumnos máximo por grupos).
  • Se elegirá un científico.
  • Se realizará una pequeña investigación sobre el científico elegido: vida, obra, descubrimientos, curiosidades y alguna foto.
  • El alumno/grupo realizará una presentación multimedia (power point, prezi, video,...), de entre 8 y 10 páginas, donde aparezcan los siguientes apartados:
  1. Portada: Nombre del científico y alguna fotografía de él
  2. Breve introducción sobre el científico elegido 
  3. Biografía, destacando los aspectos más generales, nacimiento: fecha y lugar, muerte, etc… 
  4. Contribuciones a la ciencia: descubrimientos, estudios, etc… Y/o parcela de la ciencia en la que trabajó y aplicaciones prácticas de sus descubrimientos y/o estudios, curiosidades. 
  5. Bibliografía utilizada para realizar el trabajo ordenada alfabéticamente. Es importante indicar, en una o dos líneas, que se ha encontrado en cada bibliografía utilizada. (1,0 punto)
*En caso de usarse direcciones de Internet, habrá que escribir la dirección completa donde se obtuvo la información. (No es correcto poner la dirección del buscador, por ejemplo www.google.es)
*En caso de utilizar algún libro habrá que indicar: Autor, nombre del libro y editorial.
  1. Autor/ autores del trabajo.
El plazo de presentación para enviar el trabajo será el lunes 30 de noviembre de 2016. (NO SE RECOGERÁ NINGÚN TRABAJO PRESENTADO FUERA DE PLAZO). El trabajo se enviará al correo electrónico del profesor de Física y Química que imparta clase en cada grupo.

martes, 6 de octubre de 2015

FÍSICA Y QUÍMICA 4 ESO

1. MATERIALES Y RECURSOS:

Contenidos:

Podrás acceder , a través de una de las entradas de este blogg.  Dispondrás de ellos en varios formatos: PDF, OPEN y WORD.

Lecturas: En busca de Klingsor (Jorge Volpi), Cuentos de la taberna del ciervo blanco (Arthur C. Clarke)



Blog de la asignatura “quificiencia4eso”:

Simulaciones, videos y presentaciones de los contenidos trabajados en cada unidad. Junto con una serie de actividades de repaso que deberán realizarse y entregar para su corrección ...

Cuaderno de clase:
En él se realizarán y corregirán las actividades. También se incluirá un resumen y/o esquema de cada unidad. Se recogerá para su evaluación el mismo día en qué se realice la prueba escrita, así mismo se mirará periódicamente para evaluar el trabajo diario.

2. DISTRIBUCIÓN DE LOS CONTENIDOS DEL CURSO:



  • 1ª EVALUACIÓN: 14 SEMANAS (67 días lectivos)
(14 semanas x 3 horas = 42 horas)


BLOQUE 2: LA MATERIA
  • Modelos atómicos.


  • Sistema Periódico y configuración electrónica.


  • Enlace químico: iónico, covalente y metálico.



  • Fuerzas intermoleculares

    .
  • Formulación y nomenclatura de compuestos inorgánicos según las normas 



    IUPAC

    .
  • Introducción a la química orgánica.






    BLOQUE 3: LOS CAMBIOS


  • Reacciones y ecuaciones químicas.

  • Mecanismo, velocidad y energía de las reacciones.


  • Cantidad de sustancia: el mol.


  • Concentración molar


  • Cálculos estequiométricos.



  • Reacciones de especial interés.








2ª EVALUACIÓN: 
  • 13 SEMANAS (63 días lectivos)
(13 x 3 = 39 horas)



BLOQUE 1: LA ACTIVIDAD CIENTÍFICA
  • La investigación científica.


  • Magnitudes escalares y vectoriales.


  • Magnitudes fundamentales y derivadas.


  • Ecuación de dimensiones.


  • Errores en la medida.


  • Expresión de resultados.


  • Análisis de datos experientales.


  • Tecnología de la información y la comunicación en el trabajo científico.


  • Proyecto de investigación.


BLOQUE 4: EL MOVIMIENTO Y LAS FUERZAS
  • El movimiento

    .
  • Movimiento rectilíneo uniforme, rectilíneo uniformemente acelerado y 


    circular uniforme.


  • Naturaleza vectorial de las fuerzas.




  • Leyes de Newton


  • Fuerzas de especial interés: peso, normal, rozamiento, centrípeta.


  • Ley de la gravitación universal

     

3ª EVALUACIÓN: 
  • 11 SEMANAS (49 días lectivos)
(11 x 3 = 33 horas)



BLOQUE 5: ENERGÍA
  • Energías cinética y potencial.



  • Energía mecánica. 



  • Principio de conservación.



  • Formas de intercambio de energía: el trabajo y el calor.



  •  Efecto del calor sobre los cuerpos.



3. TRABAJOS A REALIZAR:

1 Evaluación: trabajo sobre un científico que vayamos a estudiar este curso: Galileo, Kepler, Newton, Joule, Dalton, Thomson, Rutherford, Bohr, Heisemberg, Schridinger, Mendeleiev, Marie Curie y Albert Einstein

Fecha de entrega: última semana de noviembre.

2 Evaluación: Un libro de lectura: “En busca de Klingsor” de Jorge Volpi;
                                                           “Cuentos de la Taberna del Ciervo Blanco” de Arthur C. Clarke.

Fecha lectura: 

3 Evaluación: Presentaciones.  Por grupos de 3 alumnos, se realizará una presentación (resumen) de cada unidad, utilizando para ello medios audiovisuales.
En esta evaluación, se valorarán todas las realizadas a lo largo del curso.

Fecha: antes de las pruebas de cada unidad

miércoles, 22 de octubre de 2014

INTRODUCCIÓN Y UNIDADES


INTRODUCCIÓN.


Este blogg intenta que el alumnado de 4º ESO tenga a su alcance una serie de recursos y enlaces 

que facilite su aprendizaje. 

 
El reto de este curso, a pesar de la dificultad inicial, es:

- Adquirir instrumentos que nos preparen para otras metas.

- Aprovechar el tiempo de trabajo y estudio.

- Disfrutar con el aprendizaje de una ciencia experimental.


FÍSICA

Unidad 0, Vectores  PDF

Unidad 1, Cinemática  PDF                                

Unidad 2, Dinámica PDF

Unidad 3: Trabajo PDF
 
 
 
QUÍMICA

 





REFUERZO DE FÍSICA


REFUERZOS DE FÍSICA

CINEMÁTICA 1: https://www.dropbox.com/s/ky9hab32intvrlr/Cinematica%201%2010%20abril%2014.doc

CINEMÁTICA 2: https://www.dropbox.com/s/g5kz0op986q0e7p/Cinematica%202%2024%20abril%2014.doc

CINEMÁTICA 3: https://www.dropbox.com/s/xyi16o7wnvb3k93/Cinematica%203%20%207%20mayo%2014.doc

DINÁMICA 1: https://www.dropbox.com/s/gw5epbniri1ztqv/Dinamica%201%20%2022%20mayo%2014.doc

TRABAJO Y ENERGÍA:
1: https://www.dropbox.com/s/b9scbbm9a6amdwc/refuerzo%20trabajo%20y%20energ%C3%ADa%205%20junio%2014.doc

AUTOEVALUACION

http://fisquiweb.es/Cuestionarios/cuestindex.htm